?

Log in

No account? Create an account
Натуральный подход к воспитанию детей [entries|archive|friends|userinfo]
Натуральный подход к воспитанию детей

[ userinfo | livejournal userinfo ]
[ archive | journal archive ]

Естественная педагогика [May. 15th, 2012|11:22 am]
Натуральный подход к воспитанию детей

zozo_la
Оригинал взят у zozo_la в Естественная педагогика
Раз уж есть такое понятие как естественное родительство, то в сфере педагогики, думаю, тоже вполне уместно употребить это понятие. Из всех подходов, которые мне известны наиболее подходят под определение естественный - вальдорфская педагогика и педагогика Ушинского. В общем-то они между собой очень похожи, хотя и зародились совершенно независимо друг от друга в разные столетия и довольно удаленно друг от друга, в смысле географии. Мне бы не хотелось сейчас вдаваться в какие-то точности, приводить даты и имена... но и та и другая системы своими корнями уходят в так называемую "народную педагогику", грубо говоря в то, что было до того, как появились разные теории, систематизация и научный подход.
Изложу просто свое понимание естественных принципов детского обучения.

Во-первых, самый главный обучающий элемент - это пример взрослого, а лучше другого чуть более старшего ребенка. Ребенок стремится подражать всему, что его окружает. Он мяукает как кошка, подметает как мама, важно разговаривает по телефону как папа и т.д. В общем капирует все, начиная с мимики, жестов, походки и заканчивая  манерой поведения и отношением к себе, к людям, к жизни... А нравоучения и нотации, особенно те, которые в реальности не выполняются самим педагогом или родителем, просто портят отношения. 

Во-вторых, охотнее всего, с бОльшим энтузиазмом и увлеченностью дети подражают более страшим детям, а не взрослым. Наверное потому, что меньше разрыв. Так, что группа обязательно должна быть разновозрастная. Старшие дети помогают взрослым, подражая им в их деятельности, учатся быть примером для младших, чувствовать ответственность и свою важную роль в процессе (не только организации учебы, но и в жизненном). А младшие смотрят и по мере сил и заинтересованности включаются в общий процесс, чувствуя себя способными на многое. Ведь у них перед глазами пример того, что другой чуть более старший ребенок смог, значит и он подрастет и то же сможет. Иглавное, что нет конкуренции, каждый находится на своей ступени развития и делает то, что ему по возрасту и не для того, что бы выделится, а для того, что бы всем было хорошо.

В-третьих, очень важную роль в организации всего учебного процесса играют ритмы. Ритмы года, недели, дня основываются на ритмах природы - день, ночь, времена года, этапы развития человека и т.д. Каждому человеку, а ребенку в особенности, спокойно и уверенно там, где ему все известно и понятно, где существует порядок. Создавая условия, в которых изо дня в день, из месяца в месяц происходят понятные последовательные, регулярные события мы формируем в человеке его "внутренний" порядок. Находясь в резонансе с ритмами жизни человек спокойно, неторопясь готовится к предстоящим событиям, проживает их и потом чувствует удовлетворение от полученного результата. Весной сажаем семена, летом ухаживаем за растением, а осенью собираем урожай... К сожалению современный человек часто слишком торопится, впопыхах делая дела "на вчера" и даже получая результат остается все равно недовольным... К ритмам можно еще отнести этапы развития человека и уместность тех или иных мероприятий для детей. Например, в первое семилетие самая главная задача человека - это формирование его физического тела, внутренних органов, его органов чувств, правого полушария (т.е. чувственного восприятия мира). Учить числа, буквы и иностранные языки - это мягко говоря несвоевременно, а если откровенно, то просто вредно для здоровья ребенка. Ребенок готовится не к школе и хорошим оценкам, а к жизни и успешной реализации в ней..

В-четвертых, исходя из предыдущего пункта все, что окружает ребенка должно быть живым, мелодичным, теплым, приятным наощупь. Ведь он очень чувствителен и глубоко взаимодействует со всем к чему прикасается, что слышит и видит. Даже без особых экстрасенсорных умений можно почувствовать, что пластмасса, пластилин, полиэтилен, синтетика, бетон - это холодные материалы, а дерево, воск, шерсть, лён, глина - теплые. Взаимодействуя с "холодом" ребенок как бы тратит на него свое "внутреннее тепло". Но работая с натуральными материалами - разминая воск, меся тесто, копошась в шерсти и т.д. ребенок согревается сам, наполняя теплом свою Душу.

В-пятых, принцип игры таков, что игра - это проживание массы жизненных ситуаций, к которым человек начинает себя готовить с самого детства. Ребенок видит, как мама готовит обед, если, конечно его не изолировали от жизни взрослых, подростая, он тянется к предметам быта, что бы изучить их на вкус, запах, вес и т.д., потом изучает массу вариантов того, что с этим предметом можно сделать, затем пытается повторить действие мамы... Сразу, конечно же не получается... тут то и начиается игра! Главное в игре проделать, прожить весь процесс, например приготовить обед и накормить им кого-то. Это можно сделать и с воображаемыми ножем, огнем и прочими сложными вещами. Для того, что бы накормить гостей достаточно иметь минимальный набор детской кухонной утвари, в прочем можно обойтись и без него, главное проиграть весь процесс в своем воображении. Подать гостю воображаемую чашечку чая, например.  Нагружая ребенка вымышленными играми, занятиями, которые не имеют никакой связи с жизнью его семьи и его будущей жизнью мы просто его отвлекаем от самого важного, тем самым лишая возможности найти свое место в жизни. Часто можно услышать агрумент, что у ребенка должно быть детство, а убирать и мыть посуду он всегда успеет... Но не научившись это делать сейчас, при чем получая от процесса чувство удовлетворения и что еще более важно удовольсвия, ему будет трудно потом найти радость в непривычных, но необходимых действиях.

В-шестых, продолжая тему игры очень важно дать ребенку простор для фантазии. Например, машинка, с кучей деталей уже никак не сможет стать самолетом, а вот деревянный брусок может превратиться во что угодно. Малыш придумает все до мельчайших подробностей и так как ему нравится, а не вынужден будет принять навязанное производителем. Кукла с глазами-точками и ротиком в виде еле заметной линии может иметь любое выражение на лице в отличает от "Барби", которая улыбается даже тогда, когда ее  бьют головой об стенку. Ребенок, который умеет играть с простыми вещами никогда не будет скучать. Ведь вся игра происходит в его воображении, а его изобретательность мигом превратит табуретку в корабль, а полотенце в парус и вот он уже капитан дальнего плавания.

Это наверное, самые главные принципы, во всяком случае усвоенные мной. Реализовать их в полной мере - это та еще задачка в наше время. Но, как говорится, дорогу осилит идущий! Удачи нам в нашем начинании!

LinkLeave a comment

Ледлофф и малыши [Jan. 17th, 2012|07:13 pm]
Натуральный подход к воспитанию детей

lvl_blog

Существует устойчивое мнение, что «цивилизованные» дети по началу отстают в развитии от своих «диких» коллег. В основном об этом вспоминают при разговорах про ношение детей родителями, про слинги, телесный контакт и прочее участие детей в домашних делах.

Африканские матери носят обычно новорожденных за спиной. Ребенок постоянно при матери: во время ходьбы, любой работы, на праздниках, ночью и днем. То, что видит она, видит и он — какая смена впечатлений! Да еще и постоянное чувство защищенности, физической близости к матери. И что же? Африканские двухлетние малыши по интеллектуальному развитию намного обгоняют своих «кроватных» европейских сверстников из цивилизованного общества.

С первого взгляда доводы про то, что движения в теле способствуют развитию мозга, а физиологический стресс не только полезен, но и необходим, кажутся очевидными и не требующим доказательств. Правда, у этого замечательного мнения есть продолжение или, если угодно, оговорка. Читать далее...

LinkLeave a comment

развиваем память [Mar. 27th, 2011|10:54 am]
Натуральный подход к воспитанию детей

dddennn
 Антохе 5 лет
что посоветуете?
пробуем разучивать дет. стихи,
поделитесь списком
LinkLeave a comment

"Children Teach Themselves to Read" by Peter Gray [Apr. 18th, 2011|04:31 pm]
Натуральный подход к воспитанию детей

li_nconnue
Хорошая статья о том как дети учатся читать самостоятельно. www.psychologytoday.com/blog/freedom-learn/201002/children-teach-themselves-read
Питер Грей - профессор психологии в Бостонском университете. Там же можно почитать его статьи про обучение математике, "Tiger Mom" родительство и его последствия, ADHD и много других интересных статей.
LinkLeave a comment

Образовательная программа для будущих и практикующих специалистов, сопровождающих беременность, подг [Apr. 29th, 2011|12:58 pm]
Натуральный подход к воспитанию детей

pole_i_ozero
 Приветствуем тебя, мы – команда Центра родительской культуры «Мир Гармонии»! За годы работы у нас накопилась живая система знаний о естественном родительстве и собственный интересный способ готовить семьи к рождению малыша. Это 7 лет поиска, проверки на практике, чутких экспериментов и изобретений. Мы хотим поделиться с тобой тем, что знаем и умеем.
Эта программа будет тебе интересна, если:

? в твоей голове всегда есть место для мыслей о родах или детках
? родительство для тебя – сфера грамотности и осознанности
? слова «естественность» и «Природа» тебе близки и понятны
? ты уже делаешь кое-что, а именно:

Мечтаешь
Ты успешно родила и растишь малыша (малышей) и теперь мечтаешь делиться своим опытом с другими. Ведь кажется – если бы они только знали то, что знаю я – у них бы тоже получилось отлично! Так больно сталкиваться с элементарной неосведомлённостью, неграмотностью некоторых родителей, когда ты понимаешь, что всё может быть по-другому – легко, счастливо, приятно. Ты хочешь:
* обучиться работе с беременными
* систематизировать и пополнить свои знания о беременности, родах и родительстве
* получить инструменты для индивидуальной подготовки и ведения групп
* определиться с направлением дальнейшего развития
* пообщаться с людьми, которые тоже начинали с нуля
Действуешь
Ты практикующий специалист, состоявшийся или начинающий. У тебя есть своя шкатулка заботливо собранных знаний и инструментов для подготовки пары к рождению малыша. Твой опыт полон окрыляющих успехов и озадачивающих вопросов. Ты хочешь:
* пополнить свою шкатулку вкусными и эффективными техниками
* посмотреть на известные тебе вещи под новым углом
* обсудить интересные случаи из твоей и нашей практики
* вдохновиться поддержкой коллег
* получить новый личностный опыт в упражнениях
Приходи!

В программе:
+ структура знаний о родительстве в ключе Естественного подхода
(о нём здесь http://svit-garmonii.kiev.ua/ru/about/koncepciya )
+ навыки эффективной подачи информации
+ контакт и коммуникация с клиентом/группой
+ личность инструктора как инструмент работы: наши состояния и настроения, страхи и сомнения, ресурс и умение позаботиться о себе
+ работа с телом в подготовке к родам: диагностика, что помогает знать свое тело и дружить с ним, способы активной релаксации
+ психосоматика беременных проблем, сложностей в родах, гв и контакт с деткой
+ партнерство: особенности подготовки папы, исследование и гармонизация отношений в паре
+ родовой канал: способ исследовать опыт собственного рождения, многое понять о себе и своей жизни, лучше представлять, что ожидает в родах малыша, стать сильнее и целостнее мягко и бережно
+ ГВ: практика питания и контакта с любимым малышом. «Фокусы» от консультанта-практика
+ техники работы с реалистичностью ожиданий и фантазий беременных (особенно первым малышом) о предстоящем опыте
+ дополнительные маленькие волшебства:
- работа с диагностическим рисунком
- групповая сказка - способ выявления и просмеивания страхов
- звучание в родах и в жизни
- навыки ведения медитаций, визуализаций
- арт-терапевтические вкусности
- и наверняка что-нибудь ещё :-)

Очень хотим поделиться с тобой тем, что знаем сами. Ведь так важно, чтобы беременным и родителям везде и всегда было к кому обратиться и получить душевную и эффективную помощь. Хотим, чтобы нас – несущих знание и поддерживающих – было больше!

Сообщить о своём интересе и задать все вопросы можно по почте info@svit-garmonii.kiev.ua или по тел. (044)331-83-67

Ждём тебя!!!
LinkLeave a comment

6 июля - Мастер-класс по колыбельным в Солнечном Доме :) [Jul. 1st, 2010|05:07 pm]
Натуральный подход к воспитанию детей
solncevdome

6 июля, во вторник, в 17.00 в нашем Солнечном Доме начнутся чудеса, не меньше! :)
В этот вечер к нам придет сказочница Нюша со своим Львёнком и Женя Большакова ( из группы Кольчуга из Крапивы) с гитарой и пианино.

 

Пусть приходят мамы с детьми и беременные девы... А также все, кто любят петь. Будем устраивать мастер-класс по пению колыбельных песен. У каждого будет возможно спеть свою песню. Будем разучивать наши.
Вас также ждут чай, угощения и сейшн. Берите с собой волшебные инструменты - треугольник, ксилофон, шум дождя, колокольчики... И деток в слингах и колыбельках)
Вход - 100 рублей.

Мы живем здесь:
Москва, ул. Садово-Спасская, д. 19, к.1, в здании Культурного Центра "Красные Ворота" 
http://solncevdome.livejournal.com/ - Мы в интернете!


Зарегистрироваться на волшебство можно здесь.)

LinkLeave a comment

Приглашаем в Солнечный Дом! Расписание на 6-10 июля :) [Jul. 1st, 2010|03:54 pm]
Натуральный подход к воспитанию детей
solncevdome

Добрый день!
Хочу рассказать вам о нашем Доме!

СОЛНЕЧНЫЙ ДОМ - это такое уютное и теплое местечко, где маленькие и большие человечки познают мир в Радости, Творчестве и Гармонии.

СОЛНЕЧНЫЙ ДОМ - это:
- студии и мастерские для детей, взрослых и для детей со взрослыми;
- СВОБОДНАЯ КОМНАТА (пространство для общения детей и их родителей);
Открыта с 12 до 16 каждый будний день!!

- детские благотворительные проекты.

Мы - это дети, взрослые и взрослые дети.


В ближайшее время у нас состоятся следующие занятия:
6 июля, вторник - 11.00 - Мастер-класс по созданию картонной куклы (Подробнее...)
7 июля, среда - 9.00 - Утренний рисунок (Подробнее..)
7 июля, среда - 10.00 - Детская йога в Солнечном Доме (с 4х лет) (Подробнее...)
8 июля, четверг - 16.00 - Театр, который делают дети. От 4 лет. Открытый урок (Подробнее...)
9 июля, пятница - 16.00 - Путешествие в страну Оригамию. Сотворение мира (Подробнее..)
10 июля, суббота - 10.00 - Утренний рисунок (Подробнее..)
10 июля, суббота - 11.00 - Детская йога в Солнечном Доме (с 4х лет) (Подробнее..)

Все свежие новости, а также ссылки на РЕГИСТРАЦИЮ на занятия можно найти тут:
http://solncevdome.livejournal.com/
http://vkontakte.ru/club17692114?f=1

Мы живем вот тут:
Москва, ул. Садово-Спасская, д. 19, к.1, в здании Культурного Центра "Красные Ворота" 

Мы открыты каждый будний день с 10 до 18, заходите на чай!

LinkLeave a comment

Новая рассылка "Рожденные, чтобы двигаться. Игра. Движение. Танец. Развитие.". [Jun. 15th, 2010|02:24 am]
Натуральный подход к воспитанию детей

mjatnij_chaj
Друзья!
Предлагаю вам подписаться на рассылку "Рожденные, чтобы двигаться. Игра. Движение. Танец. Развитие", получать ее по почте и активно участвовать в ней, писать про ваш опыт:

О том, как сохранить естественность движений, свойственную маленькому ребенку, в течении всей нашей жизни. Как связаны между собой телесное, физическое, эмоциональное, социальное, интеллектуальное, творческое развитие? Как мы можем развивая своего маленького ребенка, развиваться сами.

Не только про детей, но и про наших "внутренних" детей - как радоваться, любить, танцевать, творить, общаться.
И про актуальные новости нашего проекта танцевальной импровизации BabyContact для мам, пап и малышей, про различные конференции, статьи, книги, фильмы по теме.

Почитать первые выпуски можно здесь: http://subscribe.ru/catalog/home.child.babycontact
Первый выпуск: почему важно физическое развитие.
Второй: о моем опыте поддержки двигательного развития моего сына.
Третий: как родители формируют телесность ребенка.


Вы можете подписаться через форму:




Рожденные, чтобы двигаться. Игра, движение, танец, развитие.





Подписаться письмом


LinkLeave a comment

Персонализированные сказки - современный метод воспитания малыша [Apr. 6th, 2010|11:20 pm]
Натуральный подход к воспитанию детей

allaallanova


Интересные и познавательные персонализированные сказки увлекут любого малыша. Он сам будет героем во всех сказках, в таких сказках примет участие и вся родня малыша. Мама, папа, бабушки и дедушки, тети и дяди, братики и сестрички, а также близкие друзья ребенка. Сказки тесно переплетаются с реальной жизнью каждого малыша, они будут исподволь направлять его, учить, как правильно поступить в той или иной ситуации. Они научат его трудолюбию, отзывчивости, привьют любовь к братьям меньшим, любовь к знаниям, помогут избавиться от многих страхов - страха грозы, темноты, боязни насекомых и др. Пример сказки можно прочитать здесь - http://www.chudo-skazki.com/index.php?act=proba

Подробности читайте на сайте www.chudo-skazki.com

Такие сказки ваш малыш не забудет никогда!
LinkLeave a comment

когнитивное развитие. документальное кино. [Mar. 25th, 2010|01:54 pm]
Натуральный подход к воспитанию детей

zima_v_kedah

Здравствуйте, дорогие мамы )

В данный момент я снимаю документальный фильм научно-популярного формата, посвященный человеческому мозгу. Мозг эмбриона начинает развиваться уже на второй неделе жизни. В рамках проекта мы хотим осветить вопрос дородового когнитивного развития и развития в «первичный период» жизни. Обращаюсь к вам с просьбой о сотрудничестве – хотелось бы пообщаться/взять интервью/художественно снять женщину/семейную пару, практикующую дородовое развитие. Возможно, согласно методике, Вы слушаете определенную музыку, читаете вслух стихи, ведете образ жизни, направленный на развитие Вашего ребенка?

Мои координаты:  8-926-357-357-6, om.dharma.omсобачкаgmail.com, Евгения.

Добра Вам.

LinkLeave a comment

navigation
[ viewing | most recent entries ]
[ go | earlier ]